Société & Culture

Gabon/Éducation : homologation des manuels scolaires renforcée par des standards internationaux 

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LIBREVILLE, 20 août 2026 (AGP) – Une commission réunissant l’Institut pédagogique national (IPN) et l’Inspection générale des services (IGS) examine, depuis ce jeudi à Libreville, les manuels scolaires destinés aux apprenants du pré-primaire au secondaire, ainsi qu’à l’enseignement technique et professionnel, en vue de l’établissement de la liste officielle des ouvrages recommandés et homologués pour la période 2026-2028 a constaté l’Agence gabonaise de presse.

‎Cette démarche vise à garantir la conformité scientifique, pédagogique et didactique des supports utilisés dans les établissements scolaires, tout en favorisant leur adaptation aux réalités gabonaises.

‎L’Inspection générale des services Joachim Ondjila Ognele, a rappelé que l’atelier intervient à l’issue d’une première évaluation technique conduite par l’IPN. Cette première étape, réalisée sur la base d’une grille d’évaluation internationale, permet de vérifier la conformité des ouvrages aux standards requis avant leur validation institutionnelle par l’IGS. « Nous ne pouvons plus accepter, dans les salles de classe, des manuels qui sont rédigés sans respecter ces standards-là », a-t-il déclaré.

‎La validation institutionnelle distingue notamment les ouvrages recommandés, dont l’acquisition est appelée à être prise en charge par l’État ou rendue obligatoire, des ouvrages homologués, qui peuvent être utilisés dans le système éducatif gabonais sans présenter un caractère obligatoire. « Nous ne pouvons pas laisser passer un manuel dans les salles de classe lorsque la commission technique a émis des réserves », a précisé l’IGS.

‎Pour l’inspecteur général des services adjoint, chargée des enseignements, Clarisse Anguezome Nguema, la nécessité de disposer de manuels à la fois conformes aux exigences pédagogiques et ancrés dans l’environnement socioculturel national est essentielles. Cette évaluation porte notamment sur l’approche par les compétences, la rigueur scientifique, la qualité didactique et la contextualisation des contenus. « Nous voulons que le petit Gabonais puisse lire le nom Koumba ou voir dans son livre un bananier, du manioc », a-t-elle expliqué, illustrant la volonté de rapprocher les supports pédagogiques du vécu quotidien des apprenants.

‎Les travaux de la commission qui se tiendront sur deux jours, devront ainsi aboutir à la publication de la liste officielle des manuels et ouvrages à caractère éducatif recommandés et homologués pour la période 2026-2028, appelés à constituer des références pour les établissements scolaires gabonais au cours des deux prochaines années.

 JPMM/KEAA/EN/AGP

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