Libreville, 28 mars 2024 (AGP)- Le ministre saoudien de la Culture et président du Conseil d’administration de l’Académie internationale Roi Salman, le prince Badr bin Abdullah bin Farhan, a lancé ce jeudi 28 mars le programme du Mois de la langue arabe, rapporte l’Union des agences de presse de l’OCI (UNA).
Organisé du 28 mars au 26 avril 2024, le programme se déroule sur une période de quatre semaines, dont trois semaines dans la capitale chinoise, Pékin, et une semaine dans la ville de Shanghai.
Ce programme comprenant entre autres, la mise en place d’un symposium scientifique, deux panels de discussion, etdes visites scientifiques est dédié au développement des compétences linguistiques (écouter – parler – lire – écrire). Lesquelles sont axées sur l’utilisation de stratégies d’apprentissage actif dans l’enseignement de l’arabe, comme langue seconde l’amélioration de ses pratiques et le développement des compétences des enseignants d’arabe auprès des locuteurs non natifs.
«Dans le cadre de sa stratégie et des directives du président du conseil d’administration , l’Académie est active dans de nombreux domaines pour diffuser la langue arabe au niveau local et mondial. Parmi eux, se trouve ce programme, qui vise à présenter l’Académie et ses activités dans l’enseignement de la langue arabe aux locuteurs non natifs, à identifier les efforts du Royaume au service de l’arabe et de ses sciences dans le monde, à travailler directement à la formation des enseignants, à élever leurs compétences pédagogiques, et réaliser des progrès dans les résultats de l’apprentissage de la langue arabe parmi les apprenants», a indiqué le secrétaire général de l’Académie internationale Roi Salman pour la langue arabe, Dr Abdullah bin Saleh Al-Washmi.
L’Académie, en coopération avec l’Université des langues et de la culture de Pékin, organise également un concours scientifique d’accompagnement destiné aux apprenants de la langue arabe.
Le Mois de la langue arabe est un programme scientifique composé d’un groupe de programmes et d’activités scientifiques organisés avec plusieurs organismes éducatifs pour développer des programmes d’enseignement de la langue arabe, améliorer la performance de ses enseignants et renforcer sa présence.
Il comprend également un certain nombre de visites et de rencontres avec des universités chinoises proposant des programmes académiques en langue arabe, ainsi qu’avec des associations et des centres intéressés par son enseignement et sa diffusion en Chine.
CBM/ DT
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