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LIBREVILLE, 14 mai 2026 (AGP) – Le directeur général de l’Institut de formation à l’enseignement technique et professionnel (IFETP), Anatole Tsioukacka, a présenté mercredi 13 mai à Libreville, lors du lancement de l’atelier national de validation institutionnelle du dispositif de formation initiale des enseignants du secondaire, les fondements de la réforme engagée au sein de l’établissement, a constaté l’Agence gabonaise de presse.
Selon le directeur général de l’IFETP, cette réforme vise avant tout à réorienter l’Institut vers sa mission première, à savoir la formation des enseignants destinés à l’enseignement technique et professionnel. «Nous sommes une école normale. Une école normale a pour mission la formation des enseignants de l’enseignement technique et professionnel. Il nous faut donc revenir à ces fondamentaux», a-t-il déclaré.
Le directeur général a également annoncé la mise en œuvre de nouvelles orientations stratégiques, parmi lesquelles l’ouverture prochaine de dix filières supplémentaires. Celles-ci cibleront des secteurs fortement pourvoyeurs d’emplois, mais où les Gabonais demeurent encore peu représentés. Parmi les filières envisagées figurent la conduite de travaux, la menuiserie‑ébénisterie ou encore la menuiserie aluminium. Ces choix, a-t-il précisé, s’inscrivent dans les orientations fixées par les plus hautes autorités du pays.
Cette réforme repose sur un diagnostic interne ayant révélé plusieurs insuffisances dans l’organisation des formations techniques, notamment des offres ne reposant sur aucun cadre réglementaire clair. D’où la nécessité de réadapter les programmes aux réalités économiques nationales et aux besoins du marché de l’emploi, afin de rendre les formations plus professionnalisantes et mieux orientées vers l’insertion des jeunes. «Notre objectif aujourd’hui est de former dans tous les secteurs possibles afin de maximiser les opportunités d’emplois pour les Gabonais dans le secteur privé», a-t-il ajouté.
Les travaux de l’atelier se poursuivent à Alibandeng avec l’examen des référentiels métiers et des référentiels de compétences.
JPMM/JM/CBM/EN/AGP
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