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LIBREVILLE, 2 fevrier 2026 (AGP) – La crise dans le secteur de l’Education nationale amène à faire un comparatif entre les revendications des enseignants et les réponses du gouvernement. Quel est alors le taux de satisfaction à ce jour en tenant compte des principes fondamentaux de négociation entre les parties en conflit ? Décryptage.
Les principales revendications exprimées par les partenaires sociaux et le collectif des enseignants se sont articulées autour des axes suivants : la régularisation intégrale des situations administratives et financières des personnels enseignants, le paiement des vacations dues, l’amélioration des conditions de travail.
Le gouvernement et les différents acteurs de la crise ont organisé des séances de travail. À l’issue de ces échanges, un recueil consolidé des revendications a été élaboré de manière collégiale. Les travaux menés ont permis d’aboutir à des décisions et mesures concrètes, notamment en matière de régularisation des situations administratives.
Mesures concrètes
La mise en solde de 328 enseignants issus des écoles ENS et ENSET, la mise en pré-salaire de 692 enseignants sortants des écoles ENIL et ENIF, la mise en pré-salaire de 108 enseignants des matières scientifiques, la mise en pré-salaire de 1 810 enseignants anciennement appelés bénévoles, la régularisation de 4 000 situations administratives sur les 6 574 agents codifiés à la Fonction publique.
Ces mesures feront l’objet d’une mise en œuvre progressive et sont consignés dans un protocole d accord à compter du mois de février 2026 et seront étendues, conformément aux orientations du gouvernement, à l’ensemble des agents publics concernés.
A ce sujet, 12.000 fonctionnaires seront concernés par cette régularisation. 2000 pour la santé et 6000 pour les autres départements.
A ce qu’il semble et si on s’en tient aux principes universels de négociation entre les parties en conflit, force est de reconnaître que dans ce cas de figure le taux de satisfaction des réponses dépasse les 50%. D’aucuns affirment que selon la méthode de négociation raisonnée, le mouvement SOS Éducation a intérêt à être flexible en tenant compte des conséquences sur l’avenir des enfants.
EN/FSS/AGP
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