Gabon/Colloque international de l’APSEG : diagnostic, orientation et accompagnement pour une inclusion scolaire durable au cœur des échanges

LIBREVILLE, 13 mai 2025 (AGP) – Le Colloque international sur l’inclusion et la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers, organisé par l’Association des Professionnels des Sciences de l’Éducation du Gabon (APSEG), s’est poursuivi ce mardi 13 mai autour des thématiques suivantes «Inclusion scolaire en Afrique : diagnostic précoce, orientation et accompagnement personnalisé pour une inclusion durable» et «Stratégies pédagogiques inclusives pour les élèves à besoins éducatifs particuliers», a constaté l’Agence Gabonaise de Presse.

En ouverture de son intervention, le Dr Stella Ignoumba ép. Mbanda Bakolosso, Directrice générale de la Fondation Horizons Nouveaux, a rappelé que l’inclusion scolaire ne consiste pas à uniformiser les élèves, mais à adapter les établissements scolaires aux besoins spécifiques de chaque apprenant.

Dans cette optique, elle a lancé un appel aux autorités gabonaises pour la mise en place de dispositifs appropriés. « On ne peut pas parler d’inclusion si les élèves ne présentent pas les mêmes symptômes. Chaque enfant doit bénéficier d’un accompagnement personnalisé », a-t-elle souligné.

Parmi les stratégies pédagogiques inclusives évoquées au cours des échanges figuraient l’amélioration du fonctionnement du système éducatif gabonais, la réduction des effectifs dans les établissements, ainsi que la construction d’infrastructures telles qu’un dispensaire ou une pharmacie au sein des écoles.

RNA/JM/FSS/EN/AGP