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PORT-GENTIL, 6 septembre 2026 (AGP) – Les enseignants du bassin pédagogique de l’Ogooué-Maritime, dans l’ouest du pays, ont pris part depuis le 31 août à un séminaire national qui s’est achevé samedi au lycée Joseph-Avérot-Ambouroué, a-t-on constaté.
Cette formation était axée sur les nouvelles réformes du système éducatif gabonais, notamment l’Approche par les compétences (APC).
Ouverte officiellement depuis Libreville par le ministre d’État chargé de l’Éducation nationale, Camélia Ntoutoume Leclercq, cette session s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre progressive de l’APC dans l’enseignement secondaire.
Selon le directeur académique provincial de l’Ogooué-Maritime, Pierre Moussounda Ossouda, le processus est enclenché depuis deux ans. «Nous avons commencé par les classes de 6e et de 5e, puis l’année dernière avec les classes de 4e. Cette année, nous montons graduellement vers la classe de 3e », a-t-il expliqué.
La formation vise à permettre aux enseignants de s’approprier les curricula révisés et les nouvelles méthodes pédagogiques.
L’APC sera notamment prise en compte dans les épreuves du Brevet d’études du premier cycle (BEPC) à partir de la session 2027.
De nouveaux manuels scolaires seront également introduits dans le système éducatif, tandis que l’anglais fera son entrée au premier degré.
Tous les enseignants sont concernés par cette mise à niveau, aussi bien ceux du secondaire que ceux du primaire et de l’enseignement technique.
« Vous ne pouvez pas enseigner sans être formé. Pour enseigner, il faut apprendre, et la science, la connaissance évolue. C’est une nécessité impérieuse », a souligné Pierre Moussounda Ossouda.
Au département des mathématiques, les travaux ont notamment porté sur la nouvelle épreuve de mathématiques du BEPC 2027, sa structure, ses coefficients ainsi que la pondération des exercices.
Les enseignants de Mathématiques pendant la formation.
La nouvelle série STMG, ainsi que la proposition de prise en compte des moyennes de classe dans l’admission au BEPC, ont également été abordées.
Conseiller pédagogique affecté à l’Institut pédagogique national (IPN), Rodrigue Mouketou a relevé la nécessité de préparer les enseignants à ces changements afin qu’ils puissent mieux accompagner les candidats. «Il faut qu’ils soient informés et formés afin qu’ils s’approprient les nouvelles réformes », a-t-il indiqué.
Les participants ont salué l’initiative. Pour Idriss Rudy Atomo, enseignant de mathématiques au lycée Thuriaf Bantsantsa, la formation a permis d’améliorer ses compétences dans l’élaboration des sujets.
«Ça nous a apporté un plus dans l’élaboration de la situation d’intégration», a-t-il témoigné, estimant que les acquis permettront désormais de mieux concevoir les sujets de troisième et leurs grilles de correction.
PMA/SMM/FE/FSS/AGP
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