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LIBREVILLE, 6 mai 2026 (AGP) – Le ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, Camélia Ntoutoume Leclercq, a procédé ce mercredi à l’Institut de formation de l’enseignement technique et professionnel (IFETP) au lancement officiel des stages d’observation de la première cohorte des élèves‑stagiaires de l’Institut de formation aux métiers de l’éducation (IFME), marquant une étape décisive dans la mise en œuvre de la réforme du système de formation des enseignants au Gabon, a noté l’Agence gabonaise de presse.
Dans son allocution, Camélia Ntoutoume Leclercq a inscrit cette initiative dans la dynamique de refondation du système éducatif impulsée au sommet de l’État, soulignant un changement de paradigme désormais centré sur l’immersion professionnelle. Elle a insisté sur la nécessité de former des enseignants au contact des réalités du terrain, en rupture avec un modèle longtemps dominé par la théorie. « La compétence enseignante ne se décrète pas, elle se construit au contact du réel », a‑t‑elle indiqué, appelant les stagiaires à faire preuve d’humilité, de rigueur et d’engagement dans l’exercice de leur future mission.
Prenant la parole à son tour, le directeur général de l’IFME, le Pr Gilbert Nguema Endamne, a mis en avant la dimension structurelle de cette réforme, qui consacre l’alternance entre formation théorique et pratique. Il a expliqué que cette nouvelle approche vise à corriger les insuffisances du modèle antérieur, marqué par un déséquilibre entre enseignements académiques et immersion professionnelle. « On n’apprend pas à enseigner par la seule fréquentation des ouvrages, mais en enseignant », a‑t‑il souligné, précisant que le stage d’observation constitue la première étape d’un parcours progressif devant conduire les stagiaires à la pleine responsabilité pédagogique.
Cette première cohorte de stagiaires, issue du dernier concours d’entrée au CAPES, inaugure ainsi un dispositif structuré autour de plusieurs phases, allant du stage de découverte au stage en responsabilité, conformément à la vision des autorités gabonaises de faire de l’éducation un levier stratégique de développement.
JPMM/JM/CBM/AGP
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